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詠春瑣談
1. 序言
2. 二字箝羊馬
3. 四平大馬
4. 武術的內省
5. 夾肘的用處
6. 黐手要夾肘?
7. 伏手的用處
8. 慢速小念頭
9. 何謂「中線」
10. 重心與中線
11. 單重狀態
12. 力從地起
13. 整勁
14. 鬆和軟
武術的內省
傳統武術中,各門各派的攻防理論和手法繁多,可謂百花齊放,各有異同。但任何動作都須要身體四肢作工具來演譯,那就不能離開這至少的七大武器:拳、腳、指、掌、肘、肩、頭。不論動作的架勢名稱,多有別出心裁,巧立名目者,但當你多聽多看之後,總不免有大同小異的感覺。動作愈簡潔實用,則上述的感覺會愈明顯。所以筆者倡導:「以武術總不離生死搏鬥環境下的一種應用技巧為基本精神,觀摩研究不同地域的各門派間的技擊特色(性),以至相同地域的各門派間的技擊特色,從而體會到那種客觀存在的搏鬥實相。」這個「搏鬥實相」指的是那種敵我對峙,或寡或眾、我強他弱、我弱他強、不相伯仲等轉逆無常的混雜條件下,須臾即過的龍爭虎鬥狀態。明乎此,則各門派間的技擊特色,就是他們處理對待這個狀態的經驗。值得注意的是,這個「搏鬥實相」不論時空,不論地域,更不論文化背景,都是無有分別,始終如一的;但處理的經驗就有技術上的不同境界了。
譬如,一般人談及詠春拳的經典動作,總不離那膀手、攤手、伏手、日字衝拳、二字箝羊馬等泛泛之論。筆者絕對同意這些都是詠春拳的經典動作,但這些經典動作所隱涵的那種共通的技擊特色 (性),卻並未和盤托出,金鍼道盡。這種情況,反而容易把練武者的注意力多集中到動作的形態、幾何線條上,而較忽略瞭解動作的力學要求、生起動作的條件和生起動作時的狀態感受。其間分別,可大可小,有一句武術諺語:「學我者生,似我者死。」,正是上述情況的活寫照。筆者認同,有關武術應用的掌握,最講求心領神會,經常要多練習,為的就是要重覆地準確掌握這個體認。說話上、文字上的表達,只不過就某種體認談一些原則條件,描其梗概的表面功夫而巳,距離真實的狀態和真實的感受,往往仍有難以形容的差別。所以如人飲水,冷暖自知,自己不親身下場參與,去感受歷練一番,真功夫是決不會對你一見鍾情,不請自來。俗語說:「百聞不如一見」,是;又說:「眼見未為真」,更是;直到你所做的技巧予人體驗,達到百人同語,千人同感時,才可說身上有了踏實的功夫。而功夫造詣的高低遠近,又是另一回事了,絕對不要和「功夫體認」的感受混為一談。
最後筆者想和大家分享的是武術進境的問題。其實,這正是眾多學問,從入門探索一刻開始,沿途學習上必然經歷到的,種種實修上的困難、阻滯、失敗、得益。。。;或是心性上的倒退、失落、茫然、徹悟等等。其實,姑勿論是有關形而上的學問,如:哲學、宗教、藝術欣賞等;或是應用性的學問,如:武術、繪畫、歌唱、手工藝、寫作、語言等,無不遵從這個學習歷程。某些人對某種學問的稟賦高,是不爭的事實,只要相關的助緣充足,能充份掌握到的學問知識,的確較一般人在同等時間內所獲得的知識為多,但這與有否成就,和能達到幾許成就的高低無關。因為事實可以證明,當今世上很多天才人物,如要在其學問領域中能有所成就、有所創見的話,都必須經過長時間的鍛煉、研究、從錯中得益、從時間中成長過來,無一人可以僥倖成功,卻有數不盡那麼多的天才、幹材終其一生都不能成就。這些例子,大家隨便可以在書本上、網絡世界中或視訊媒體的節目上不難看到。
舉例,如果按筆者所倡導的,把武術納入實踐應用的技術範疇內考慮,在巳有的技術大致可用、練習方法大致有用為大前提下,要有所成就的關鍵因素,就是時間因素了。練武者雖要有充足的時間去認識、熟習、掌握一切基礎知識和手法,往後通過不同要求的特別鍛煉、模擬實戰、修正技巧等,在不斷鍛煉、實踐、修正的循環當中,個人的體會、眼界以至風格就漸漸孕育出來,是一種驅之不去的品質。這正是個人武術成就有否的指標之一。
作者:歐陽劍文
2008 年 2 月 25 日

最後修改:15/05/2008